Panduan Penulisan Soal Us Dan Usbn Sma/Ma/Smk Versi 2020 Pas Dan Pat
Penilaian terhadap hasil mencar ilmu peserta didik merupakan salah satu program rutin dalam dunia pendidikan. Penilaian hasil mencar ilmu dilakukan antara lain untuk mendiagnosa kekuatan dan kelemahan peserta didik, memonitor perkembangan mencar ilmu peserta didik, menilai ketercapaian kurikulum, memberi nilai peserta didik dan memilih efektivitas pembelajaran. Untuk tujuan-tujuan tersebut sanggup digunakan aneka macam bentuk dan instrumen penilaian. Namun tes tertulis hingga ketika ini masih merupakan instrumen yang mayoritas digunakan dalam menilai hasil mencar ilmu peserta didik.
Tes tertulis secara umum sanggup dibedakan menjadi tes dengan pilihan tanggapan (non-constructed response test), peserta didik hanya memilih dari tanggapan yang disediakan, dan tes tanpa pilihan tanggapan (constructed response test), peserta didik harus mengkonstruksikan jawabannya. Tes dengan pilihan tanggapan sering dikritik alasannya ialah dipandang tidak sanggup mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skill). Hal ini tidaklah benar, soal tes dengan pilihan tanggapan sanggup mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, hanya penyusunannya memang tidak mudah. Di sisi lain tes tanpa pilihan tanggapan (constructed response test) yang sering dipandang sesuai untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, bila tidak disusun dengan cermat bisa jadi hanya mengukur berpikir tingkat rendah. Kedua bentuk tes tersebut potensial untuk mengukur berpikir tingkat rendah dan tingkat tinggi, tergantung kejelian dalam penulisan soal.
Oleh alasannya ialah penulisan soal merupakan proses penentu kualitas tes maka penulisan soal perlu dilakukan secara sungguh-sungguh. Buku panduan penulisan soal ini merupakan upaya untuk membantu penulis soal menghasilkan soal yang berkualitas, termasuk soal yang mengukur berpikir tingkat tinggi. Kaedah penulisan soal, contoh-contoh yang diberikan diharapkan sanggup menawarkan ilustrasi bagaimana kedua bentuk tes baik tes dengan pilihan dan tes tanpa pilihan tersebut sanggup digunakan untuk menilai hasil mencar ilmu peserta didik dan memberi informasi yang valid. Perlu disampaikan bahwa fokus panduan ini yaitu penulisan soal tes tertulis khususnya tes berbentuk pilihan ganda dan tes uraian. Oleh alasannya ialah itu bentuk penilaian lain mirip portofolio, tes lisan, projek tidak dibahas, namun bukan berarti bentuk penilaian tersebut tidak penting.
Di dalam buku Panduan Penulisan Soal SMA SMK veris 2020 di jelaskan secara detail tentang Panduan atau Pedoman Penulisan Soal Pilihan Ganda, Panduan atau Pedoman Penulisan Soal Uraian / Isian, dan Pedoman Penulisan Soal HOTS. Berikut ini Tampilan buku Panduan Penulisan Soal SMA SMK veris 2020 yang sanggup dijadikan sebagai Panduan/pedoman penulisan soal US dan USBN SMA SMK.
Bagaimana adik-adik? semoga sukses ya. Jangan lupa komentar dan saran dibawah ini. Jika ingin menghubungi saya bisa lewat Sosial media dan konta pesan email dan klik unduh untuk menguduh file pdf diatas
Sumber https://www.duniaedukasi.my.id/
 |
| Panduan Penulisan Soal US dan USBN SMA/MA/SMK Versi 2020 PAS dan PAT |
Tes tertulis secara umum sanggup dibedakan menjadi tes dengan pilihan tanggapan (non-constructed response test), peserta didik hanya memilih dari tanggapan yang disediakan, dan tes tanpa pilihan tanggapan (constructed response test), peserta didik harus mengkonstruksikan jawabannya. Tes dengan pilihan tanggapan sering dikritik alasannya ialah dipandang tidak sanggup mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skill). Hal ini tidaklah benar, soal tes dengan pilihan tanggapan sanggup mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, hanya penyusunannya memang tidak mudah. Di sisi lain tes tanpa pilihan tanggapan (constructed response test) yang sering dipandang sesuai untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, bila tidak disusun dengan cermat bisa jadi hanya mengukur berpikir tingkat rendah. Kedua bentuk tes tersebut potensial untuk mengukur berpikir tingkat rendah dan tingkat tinggi, tergantung kejelian dalam penulisan soal.
Oleh alasannya ialah penulisan soal merupakan proses penentu kualitas tes maka penulisan soal perlu dilakukan secara sungguh-sungguh. Buku panduan penulisan soal ini merupakan upaya untuk membantu penulis soal menghasilkan soal yang berkualitas, termasuk soal yang mengukur berpikir tingkat tinggi. Kaedah penulisan soal, contoh-contoh yang diberikan diharapkan sanggup menawarkan ilustrasi bagaimana kedua bentuk tes baik tes dengan pilihan dan tes tanpa pilihan tersebut sanggup digunakan untuk menilai hasil mencar ilmu peserta didik dan memberi informasi yang valid. Perlu disampaikan bahwa fokus panduan ini yaitu penulisan soal tes tertulis khususnya tes berbentuk pilihan ganda dan tes uraian. Oleh alasannya ialah itu bentuk penilaian lain mirip portofolio, tes lisan, projek tidak dibahas, namun bukan berarti bentuk penilaian tersebut tidak penting.
Di dalam buku Panduan Penulisan Soal SMA SMK veris 2020 di jelaskan secara detail tentang Panduan atau Pedoman Penulisan Soal Pilihan Ganda, Panduan atau Pedoman Penulisan Soal Uraian / Isian, dan Pedoman Penulisan Soal HOTS. Berikut ini Tampilan buku Panduan Penulisan Soal SMA SMK veris 2020 yang sanggup dijadikan sebagai Panduan/pedoman penulisan soal US dan USBN SMA SMK.
Video Tutorial PenulisanKisi-kisi Soal
Video Tutorial PenulisanSoal Pilihan Ganda (1)
Video Tutorial PenulisanSoal Pilihan Ganda (2)
Video Penulisan Soal Pilihan Ganda (3)
Video Tutorial PenulisanSoal Uraian
Video Tutorial PenulisanSoal Isian
Video Tutorial Penulisan Soal HOTS – Tingkat KognitifHOTS
Video Tutorial Penulisan Soal HOTS – Kareateristik Soal HOTS
Video Tutorial Penulisan Soal HOTS – Contoh Soal HOTS
Bagaimana adik-adik? semoga sukses ya. Jangan lupa komentar dan saran dibawah ini. Jika ingin menghubungi saya bisa lewat Sosial media dan konta pesan email dan klik unduh untuk menguduh file pdf diatas
Sumber https://www.duniaedukasi.my.id/
Posting Komentar untuk "Panduan Penulisan Soal Us Dan Usbn Sma/Ma/Smk Versi 2020 Pas Dan Pat"