Pentingnya Pemetaan Potensi Sekolah

Pentinya pemetaan potensi sekolah – Menurunnya peserta didik yang mendaftar dan diterima pada suatu sekolah tidak seratus porsen karena menurunnya mutu sekolah tersebut. Masih banyak faktor lain kuat di samping aspek mutu tentunya. Kecenderungan warga masyarakat di wilayah sekolah berada juga menentukan.

Ilustrasi pemetaan potensi (pixabay.com)

Sebagai contoh, misi pemerintah kawasan atau kecamatan berorintasi pada pembentukan masyarakat yang Madani atau mengakibatkan masyarakatnya menjadi masyarakat hafizh Al Qur’an.

Warga masyarakat akan cenderung melirik madrasah sebagai kawasan pendidikan anaknya. Meskipun demikian sekolah umum bukan berarti tidak mampu menjembatani misi tersebut.

Meskipun di sekolah umum terbatas alokasi berguru keagamaan, justru jadwal kokurikuler dan ekstrakurikuler mampu menjembatani kekurangan tersebut.

Membaca dan memahami peta potensi sekolah

Sekolah umum perlu menjawab tantangan dengan membenahi kondisi ril di sekolah. Kemudian memprogramkan kegiatan-kegiatan yang sesuai dengan jadwal pemerintah kawasan dalam pendidikan.

Sekolah juga perlu membaca dan memahami kecenderungan warga masyarakat dimana sekolah berada. Penegakan disiplin sekolah memang perlu ditingkatkan  namun berorintasi pada penegakan disiplin semata akan membuat sekolah akan tertinggal.

Menjawab tantangan dimaksud, sekolah perlu mengedepankan jadwal jadwal pembelajaran inklusif. Di samping terus mengupayakan proses pembelajaran dan pembimbingan, jadwal ekstrakurikuler juga perlu menjadi perhatian utama pihak sekolah.

Oleh karena itu komuniats sekolah perlu memetakan kembali potensi yang dimiliki sekolah. Pimpinan sekolah perlu memetakan potensi sumberdaya manusiawi dan lingkungan sekolah. Hal itu dilakukan dengan konsep manajerial, kewirausahaan dan supervisi terhadap pendidik dan tenaga kependidikan.

Baca : Tugas dan Beban Kerja Kepala Sekolah

Begitu pula halnya dengan pendidik dan tenaga kependidikan. Pendidik perlu memetakan kembali bagaimana potensi peserta didik, potensi sarana dan prasarana pendukung.

Melalui pemetaan potensi oleh pimpinan sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan akan dipeeeroleh bagaimana peta potensi yang dimiliki sekolah.

Berangkat dari hasil pemetaan potensi itu, pimpinan sekolah, pendidik dan tenaga pendidikan mampu menyusun rencana jadwal dan melaksanakannya dalam rangka menggenjot mutu sekolah.

Simak juga : Menggenjot Mutu Pendidikan di Sekolah

Tentu saja, penyusunan jadwal tersebut perlu melibatkan orangtua/wali murid bersama komite sekolah sesuai prosedur dan prosedur yang berlaku..

Sumber https://www.duniaedukasi.my.id/