Raih Prestasi Dengan Cara Berguru Yang Baik Dan Efektif

Raih prestasi dengan cara mencar ilmu yang baik dan efektif – Meraih prestasi mencar ilmu yang memuaskan bukanlah sesuatu yang mustahil bagi semua siswa. Setiap siswa memiliki peluang untuk berprestasi akademis, mengatakan hasil mencar ilmu optimal di sekolah

Foto  : Ilustrasi meraih prestasi mencar ilmu (pixabay.com)

Di samping harus mencar ilmu dengan giat dan tekun, mirip yang sering diingatkan guru dan orangtua, siswa juga perlu menguasai cara mencar ilmu yang baik dengan menguasai teknik dan cara yang efektif.

Penguasaan teknik dan cara mencar ilmu efektif, ini menjadi penentu posisi prestasi mencar ilmu siswa. Siswa yang menguasai cara mencar ilmu yang baik akan lebih beruntung untuk menempati posisi yang lebih baik. 

Siswa yang menguasai cara mencar ilmu dengan baik lebih unggul daripada siswa yang hanya mengandalkan kerajinan dan ketekunan semata.

#Batasan prestasi belajar

Hasil mencar ilmu siswa di sekolah cenderung disebut sebagai prestasi belajar. Hasil mencar ilmu dalam konteks pembahasan artikel ini yakni hasil perolehan siswa dalam matra intelektual (aspek kognitif). 

Hasil ini ditandai dengan nilai akademik berupa angka nominal yang tertera pada buku rapor hasil mencar ilmu siswa. Mata pelajaran dan nilai akademik yang tercantum sesuai dengan struktur kurikulum di lembaga pendidikan yang bersangkutan.

Hasil mencar ilmu akademik diperoleh siswa sesudah melewati rangkaian dan proses mencar ilmu dan evaluasi. Diantaranya ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan selesai semester.

#Faktor berpengaruh

Faktor kuat yakni hal-hal yang menentukan keberhasilan siswa meraih prestasi mencar ilmu di sekolah. Faktor kuat disini yakni faktor internal, seperti; kecerdasan intelektual, minat dan sikap belajar, cita-cita, motivasi, konsentras, dan lain sebagainya. 

Faktor kuat ini akan berbeda untuk setiap siswa dan perlu dioptimalkan oleh faktor eksternal sehingga kuat positif. Simak: Faktor Berpengaruh Terhadap Prestasi Belajar Siswa

#Hambatan berprestasi

Untuk meraih prestasi mencar ilmu yang optimal tidak akan lepas dari aneka macam hambatan dan kendala. Hambatan ini tidak hanya berasal dari dalam diri siswa (faktor internal) melainkan juga dari luar diri siswa (faktor eksternal). 

Faktor eksternal seperti, guru dan pembelajaran, berpeluang untuk mengubah hambatan dan hambatan menjadi peluang untuk mencapai prestasi mencar ilmu siswa. Baca: Mengenal Kendala Prestasi belajar

#Kuasai cara belajar

Cara menyangkut seni administrasi dan langkah yang diterapkan siswa untuk mencapai hasil mencar ilmu memuaskan. Oleh karena itu setiap siswa perlu menguasai  bagaimana seni administrasi dan langkah mencar ilmu yang baik. Ini akan mempermudah siswa untuk menerapkan cara mencar ilmu yang baik, efektif dan efisien.  

1.Belajar di sekolah

Belajar di sekolah dibatasi oleh dimensi ruang dan waktu. Untuk mengikuti proses dan prosedur tertentu. Menerima isu pengetahuan tentang aneka macam disiplin ilmu dari aneka macam mata pelajaran dan guru. 

Hasil penerimaan siswa akan dievaluasi atau diuji oleh guru. Sejauh mana penguasaan siswa terhadap isu mencar ilmu siswa yang diberikan oleh guru.

Oleh karena itu, siswa harus mengikuti segala aturan dan disiplin belajar. Memusatkan perhatian dan konsentrasi selama menjalani proses mencar ilmu berlangsung. Yang lebihpenting yakni aktif selama belajar. 

Aktif dalam pengertian bertanya atau menjawab pertanyaan. Menyukai semua guru dan mata pelajaran di sekolah. Simak juga: Cara Belajar yang Baik di Sekolah

2.Belajar di rumah

Belajar di rumah tidak terikat oleh prosedur dan proses sebagaimana mencar ilmu di sekolah. Siswa mencar ilmu di rumah bertujuan mengulang kembali pelajaran yang diberikan oleh guru di sekolah. 

Bisa jadi mencar ilmu di rumah dalam bentuk mengerjaan PR (pekerjaan rumah), membaca materi yang sudah dicatat pada buku pelajaran atau buku sumber mencar ilmu yang dipakai.Baca juga: Cara Belajar yang Baik diRumah

Belajar di rumah sanggup dilakukan secara mandiri, jikalau perlu sanggup bersama orang tua. Dapat pula dengan metode mencar ilmu kelompok. Yang paling penting, mencar ilmu di rumah harus didukung oleh suasana yang memungkinkan siswa mencar ilmu dengan nyaman. 

Sumber https://www.duniaedukasi.my.id/