Kegiatan Penilaian Dalam Pembelajaran

Kegiatan penilaian dalam pembelajaran - Penilaian merupakan salah satu potongan yang penting dalam program pembelajaran. Dikatakan penting sebab adalah program ini akan mencerminkan perkembangan dan kemajuan mencar ilmu siswa dari waktu ke waktu. 

Selain itu, penilaian akan mampu mengatakan gambaran kepada guru tentang  tingkat pencapaian prestasi mencar ilmu siswa.

Bagi guru sendiri, program penilaian berguna untuk melihat keberhasilan suatu proses pembelajaran yang telah dijalankan. Apakah seni manajemen dan metode yang telah dipilih dan digunakan sudah tepat atau belum. Apakah alat ukur yang telah disusun dan dilaksanakan sudah memenuhi kriteria atau belum. 

Dalam pembelajaran di sekolah, program penilaian memerlukan serangkaian proses dan prosedur sehingga lahirlah nilai masing-masing siswa. Penilaian yang tepat akan menggambarkan kemajuan mencar ilmu siswa yang tepat pula. 

Siswa yang rajin mencar ilmu akan meraih hasil mencar ilmu yang optimal, bukan sebaliknya. Siswa yang malas mencar ilmu akan memperoleh hasil yang kurang memuaskan, dan bukan sebaliknya.

Sistem pengelolaan penilaian pendidikan akhir-akhir ini semakin baik. Berbeda dengan penilaian beberapa puluh tahun silam. Tidaklah mengherankan, siswa mendapat rapor dengan nilai bagus meskipun siswa agak malas belajar. 

Atau, guru jarang mengatakan ulangan harian misalnya, namun nilai tetap lengkap pada rapor siswa. Ada pameo yang berkembang di kalangan guru waktu itu, nilai siswa ditentukan oleh dahinya. Dengan melihat dahi anak saja sudah mampu ditentukan nilainya. Siswa A begini, maka nilainya begini pula. Kalau siswi B cantik, nilainya juga cantik. 

Wah, bukan main! Siswa C rajin datang ke rumah guru dan menolong guru bersangkutan, nilainya pasti bagus. Sementara itu, siswa A agak bandel, maka nilainya angka merah atau minimal angka enam. Nah, itu zaman dulu!

Sekarang, proses penilaian sudah diatur mekanismenya; mulai dari ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan semester. Bahkan masing-masing ulangan tersebut sudah memakai formula tertentu sehingga menghasilkan nilai selesai yang tertera pada rapor. 

Jika siswa belum tuntas pada suatu mata pelajaran yang tertera di rapor, siswa maupun orang tuanya mampu mempertanyakannya eksklusif kepada guru mata pelajaran bersangkutan. Maka guru pun mampu mengatakan arsip perolehan nilai atau riwayat nilai  siswa. 

Dengan demikian penilaian dalam pembelajaran mampu menentukan keberadaan siswa selama mengikuti pembelajaran.

Sumber https://www.duniaedukasi.my.id/